Das Buch behandelt ein immer wichtiger werdendes Thema: Es beleuchtet die Präventionsarbeit und behandelt Standards schulischer Krisen abgeleitet von der KMBeK.
Es wird ein Einblick in die differenzielle Lernpsychologie gegeben. Das Buch richtet sich an Pädagogen und Schulpsychologen, wobei aufgezeigt wird, wie individuelle Stärken und Schwächen der Schüler gefördert werden können.